校園保護(hù)動(dòng)物教育宣傳可愛(ài)綠色模板
由于人類(lèi)的破壞，與棲息地的喪失等因素，地球上瀕臨滅絕生物的比例正在以驚人的速度增長(zhǎng)。動(dòng)物保護(hù)的核心內(nèi)容是禁止虐待、殘害任何動(dòng)物，禁止獵殺和捕食野生動(dòng)物。
保護(hù)瀕危動(dòng)物的工作具體到有關(guān)措施和方法上，主要有以下幾個(gè)方面：
通過(guò)建立自然保護(hù)區(qū)，不僅可以保護(hù)瀕危動(dòng)物及其棲息地，而且還可以使其他種類(lèi)的野生動(dòng)植物得到很好的保護(hù)。
馴養(yǎng)繁殖，是保護(hù)、發(fā)展和合理利用瀕危動(dòng)物資源的一條有效途徑。發(fā)展人工繁殖種群，既可防止或延緩有關(guān)物種的滅絕，又可滿(mǎn)足人民的生產(chǎn)生活需要，減少對(duì)野生種群的獵捕壓力，還可為實(shí)施再引進(jìn)工程提供種源，重建或壯大有關(guān)物種的野生種群。
再引進(jìn)工程是保護(hù)、壯大極度瀕危動(dòng)物野生種群的重要手段。所謂的再引進(jìn)，就是在某個(gè)物種曾經(jīng)分布但現(xiàn)已滅絕的地區(qū)，再引入該物種的活體用于建立新的種群。
科學(xué)研究，是保護(hù)和持續(xù)利用瀕危動(dòng)物的必要步驟開(kāi)展瀕危動(dòng)物的生物學(xué)研究，有利于了解瀕危動(dòng)物的致危因素，研究解決瀕危動(dòng)物的救護(hù)問(wèn)題。
近些年來(lái)國(guó)家已先后設(shè)立了3所瀕危動(dòng)物研究所并在東北林業(yè)大學(xué)設(shè)立了野生動(dòng)物資源管理學(xué)院專(zhuān)門(mén)承擔(dān)瀕危動(dòng)物研究或?yàn)l危動(dòng)物研究人員培養(yǎng)工作。
建立自然保護(hù)區(qū)
開(kāi)展資源監(jiān)測(cè)是保護(hù)和持續(xù)利用瀕危動(dòng)物的必要步驟。通過(guò)資源監(jiān)測(cè)，可以了解瀕危動(dòng)物野生種群數(shù)量的消長(zhǎng)和分布區(qū)的變遷，為國(guó)家制定有關(guān)保護(hù)管理利用政策提供科學(xué)依據(jù)。
在一定范圍內(nèi)，離開(kāi)了國(guó)際合作，有些保護(hù)管理和科研工作就難以開(kāi)展，有些種類(lèi)的瀕危動(dòng)物就得不到及時(shí)有效的保護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，瀕危動(dòng)物的市場(chǎng)需求將不斷擴(kuò)大，保護(hù)管理的難度也會(huì)不斷加大，必須通過(guò)法律的手段來(lái)規(guī)范瀕危動(dòng)物保護(hù)管理和經(jīng)營(yíng)利用行為。
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