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校園教研活動(dòng)藍(lán)黃色簡約通用模板

結(jié)合 以促教

Combination of teaching and research


教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升。



數(shù)學(xué)組Mathematical Group



初一組:在雙減背景下,應(yīng)以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo),設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的作業(yè),在章節(jié)復(fù)習(xí)中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例,深度剖析了研究思想,并對(duì)研討過程進(jìn)行展示。

初一組
活動(dòng)照片

初二組:以新課體現(xiàn)單元整體教學(xué),重視圖形結(jié)構(gòu)形成、要素關(guān)系的分析,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)框架;復(fù)習(xí)課重視知識(shí)的系統(tǒng)整合,設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)教學(xué),形成問題解決的一般策略。

活動(dòng)照片

初三組:本年級(jí)同學(xué)面臨中考,對(duì)孩子們來說至關(guān)重要,所以深入研究近年來的中考題、新課標(biāo)以及其他地區(qū)的??季沓蔀槊课焕蠋煹谋匦拚n。初三年級(jí)的各位老師應(yīng)共同研討,共同分享,最終達(dá)到共進(jìn)的目的。





科學(xué)組Mathematical Group


初一

初一的同學(xué)尚未深入學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的課程,但是初一年級(jí)各位老師的啟蒙教學(xué)依舊十分重要。


初二

初三的同學(xué)尚未深入學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的課程,但是初一年級(jí)各位老師的啟蒙教學(xué)依舊十分重要。

初三

初三的同學(xué)尚未深入學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)的課程,但是初一年級(jí)各位老師的啟蒙教學(xué)依舊十分重要。

教而不研則愚,研而不教則虛。為進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)校教研氛圍,促進(jìn)本校教師教育教學(xué)水平的提升。

教而不研則淺,研而不教則空。希望老師們從本次教研中收取養(yǎng)分,以更加有效的方式和更加飽滿的熱情投入到接下來的教學(xué)工作中。



組長點(diǎn)評(píng)Comments from the team leader

數(shù)學(xué)組劉老師
Math group teacher Liu

老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量,直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。學(xué)好數(shù)學(xué)在并不僅僅在于學(xué)好數(shù)學(xué)本身,學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于數(shù)理化的學(xué)習(xí)都有非常重要的作用。希望各位老師共同努力,助力學(xué)生的成長。



科學(xué)組王老師
Science Group teacher Wang

初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實(shí)際情況,緊緊圍繞學(xué)生,從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題,用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程,將以研促教真正的發(fā)揮到了實(shí)處。




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