135會員服務
關(guān)注會員專屬公眾號，領(lǐng)取教程&福利
掃碼添加客服領(lǐng)取福利
標題：
基礎(chǔ)標題編號標題框線標題底色標題圖片標題豎排標題主副標題符號標題藝術(shù)字體大標題純序號小圖標
引導：
基礎(chǔ)引導引導關(guān)注引導分享引導收藏引導贊/在看引導閱讀原文歷史文章列表二維碼END/結(jié)束結(jié)尾
正文：
基礎(chǔ)正文段落正文邊框內(nèi)容底色內(nèi)容分欄布局左右留白單頁/卡片對話框分割線音視頻表格軸線引用滑動豎排
圖片：
基礎(chǔ)圖文上下圖文左右圖文背景圖/信紙朋友圈圖片GIF動圖純圖片單圖雙圖三圖四圖五圖六圖多圖十圖及以上
風格：
簡約商務時尚SVG互動中國風/古風卡通/漫畫清新極簡文藝彌散風高級通用山水畫美拉德風ins風
用途：
新聞資訊招聘通知活動美食課程總結(jié)報告品牌宣傳動圖人物介紹邀請函散文詩歌書籍推薦（介紹）答題菜譜食譜會議介紹科普團日活動詩/古詩政策解讀保潔一圖看懂運動會
行業(yè)：
教育 政務/黨史 醫(yī)療健康 科技 母嬰 電商/購物 金融理財 婚慶 新聞媒體 制造業(yè)/工業(yè) 餐飲美食 影視娛樂 低碳環(huán)保 慈善/公益 房產(chǎn)/建筑 體育運動 交通運輸 安保消防 旅游出行 酒店 商務服務 藝術(shù)場館 法律/仲裁 汽車汽配 能源電力 美妝穿搭 貿(mào)易 氣象天氣 國防軍事 農(nóng)林畜牧漁 會計/稅務
節(jié)日：
二十四節(jié)氣 萬圣節(jié) 感恩節(jié) 國家公祭日 圣誕節(jié) 元旦節(jié) 臘八節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 冬季 開工 情人節(jié) 婦女節(jié) 植樹節(jié) 315 愚人節(jié) 清明節(jié) 勞動節(jié) 青年節(jié) 畢業(yè)季 中元節(jié) 母親節(jié) 護士節(jié) 兒童節(jié) 端午節(jié) 建黨節(jié) 618/雙11 香港/澳門回歸 父親節(jié) 建軍節(jié) 招聘季 開學季 抗戰(zhàn)紀念日 中秋節(jié) 教師節(jié) 國慶節(jié) 重陽節(jié)
色系：
紅色綠色紫色黑色藍色灰色粉色黃色橙色棕色漸變藍紫色煙青色白色咖色藍綠色長春花藍卡其色莫蘭迪色
老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量，直接決定學生學習的成果。
初中科學的學習是為高中理科的學習打好基礎(chǔ)。各科學教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學生，從教學過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導教學過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。
老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量，直接決定學生學習的成果。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
老師的教育教學以課標為指導，學生的學習以老師的教學為指導。因此老師的研究直接決定教育教學質(zhì)量，直接決定學生學習的成果。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
在雙減背景下，應以實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，設(shè)計出適合學生的作業(yè)，在章節(jié)復習中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例，深度剖析了研究思想，并對研討過程進行展示。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
在雙減背景下，應以實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，設(shè)計出適合學生的作業(yè)，在章節(jié)復習中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例，深度剖析了研究思想，并對研討過程進行展示。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
在雙減背景下，應以實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，設(shè)計出適合學生的作業(yè)，在章節(jié)復習中做到高效有序。毛大平老師以“方程與不等式”這一章節(jié)內(nèi)容為例，深度剖析了研究思想，并對研討過程進行展示。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步營造濃厚的學校教研氛圍,促進本校教師教育教學水平的提升，各教研小組聚焦關(guān)鍵問題，并對其進行研討與匯報。
企事業(yè)單位使用素材如何獲取授權(quán)
您已完成充值
您的筆格設(shè)計個人會員
終身版兌換碼
贈送的新媒體排版課請站內(nèi)信查看
您的筆格會員已自動充值到您當前登錄的135賬號，請在筆格官網(wǎng)登錄頁選擇【135一鍵登錄】即可
您的筆格會員贈送時長已自動充值到您當前登錄的135賬號，請在筆格官網(wǎng)登錄頁選擇【135一鍵登錄】即可
Ai排版會員請點擊這里查看
飛鳥辦公終身會員兌換碼：
新媒體工具大禮包請前往站內(nèi)信查看
如出現(xiàn)會員未到賬情況，請重新登錄即可