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暑期教研活動(dòng)藍(lán)色動(dòng)態(tài)活潑卡通手繪模板

暑期教研活動(dòng)
做好開(kāi)學(xué)計(jì)劃
快樂(lè)暑假助力幼兒成長(zhǎng)


教育局主辦,基于兒童視角優(yōu)化園本課程

“幼小銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)舉行

專(zhuān)家、一線教師、學(xué)生家長(zhǎng)齊聚一堂

共同研討“幼小銜接”聯(lián)合教研活動(dòng)相關(guān)話題




01
開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)


幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)


推薦科學(xué)有效銜接

推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的主要目的是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,這對(duì)幼兒園原本課程提出了新的挑戰(zhàn)。


SUMMER HOLIDAY


相關(guān)興趣及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教研活動(dòng)上,來(lái)自市二園的教師以“數(shù)杏子”教學(xué)課程為例,介紹了幼兒的相關(guān)興趣及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原滋原味的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅基于兒童視角優(yōu)化園本課程,而且做到了因地制宜設(shè)計(jì)課程。



02
入學(xué)準(zhǔn)備和適應(yīng)教育



幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)
推進(jìn)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備

推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的主要目的是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,這對(duì)幼兒園原本課程提出了新的挑戰(zhàn)。


SUMMER HOLIDAY


因地制宜設(shè)計(jì)課程

教研活動(dòng)上,來(lái)自市二園的教師以“數(shù)杏子”教學(xué)課程為例,介紹了幼兒的相關(guān)興趣及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原滋原味的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅基于兒童視角優(yōu)化園本課程,而且做到了因地制宜設(shè)計(jì)課程。



03
新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)


幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)


推進(jìn)入學(xué)適應(yīng)教育

推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的主要目的是全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,這對(duì)幼兒園原本課程提出了新的挑戰(zhàn)。



科學(xué)銜接教育生態(tài)

教研活動(dòng)上,來(lái)自市二園的教師以“數(shù)杏子”教學(xué)課程為例,介紹了幼兒的相關(guān)興趣及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。原滋原味的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不僅基于兒童視角優(yōu)化園本課程,而且做到了因地制宜設(shè)計(jì)課程。



「模板使用說(shuō)明」

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