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小學(xué)家校合作系列活動(dòng)介紹簡(jiǎn)約橙色模板

凝聚家校合力
共育學(xué)子成長(zhǎng)
開(kāi)展家校共話成長(zhǎng)活動(dòng)


今年以來(lái),某地中心小學(xué)深入推進(jìn)“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”工作常態(tài)化、制度化,全體教師共同參與,充分利用工作日晚上與周末兩個(gè)時(shí)間段持續(xù)開(kāi)展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的有效銜接,構(gòu)建家校共建的育人格局。



家校共育系列活動(dòng)


家校共育助力學(xué)子成長(zhǎng)

教師分別走進(jìn)學(xué)生家中,了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等,并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法,提高家庭教育水平。


家校有效銜接


加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流

同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解,通過(guò)家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況,拉進(jìn)家校的距離,讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖,有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作,形成強(qiáng)大的育人合力。



促進(jìn)家校交流協(xié)作


家校共育助力學(xué)子成長(zhǎng)

教師分別走進(jìn)學(xué)生家中,了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等,并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法,提高家庭教育水平。


家校共育合力


溝通拉近家校的距離

同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解,通過(guò)家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況,拉進(jìn)家校的距離,讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖,有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作,形成強(qiáng)大的育人合力。



家校共建育人格局


家校共育助力學(xué)子成長(zhǎng)

教師分別走進(jìn)學(xué)生家中,了解學(xué)生在家表現(xiàn)、生活習(xí)慣和成長(zhǎng)環(huán)境等,并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),結(jié)合“雙減”、五項(xiàng)管理等政策,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,傳播家庭教育的科學(xué)理論和方法,提高家庭教育水平。


家校有效銜接


形成強(qiáng)大育人合力

同時(shí)重點(diǎn)圍繞交通安全、防詐騙等安全教育加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,將學(xué)生安全管理、安全教育由學(xué)校延伸到家庭。據(jù)了解,通過(guò)家訪活動(dòng)旨在了解學(xué)生家庭情況,拉進(jìn)家校的距離,讓家長(zhǎng)和孩子感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖,有力促進(jìn)了家校交流協(xié)作,形成強(qiáng)大的育人合力。


家校護(hù)航助成長(zhǎng)



「模板使用說(shuō)明」

文字:摘抄人民網(wǎng)/僅做展位,使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

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