來(lái)源：插坐學(xué)院
        作者：張二狗

有人留言：你們自己是教新媒體的，你們卻做不出 10W+ 。

看到這樣的留言，我很苦惱。

我們的文章主要是專(zhuān)業(yè)干貨，解決具體問(wèn)題。受眾范圍天生就小，難出爆款。

很多垂直領(lǐng)域的賬號(hào)，也面對(duì)類(lèi)似問(wèn)題。

當(dāng)然，我不是在找借口，而是想通過(guò)分析 7 個(gè)閱讀量高的垂直領(lǐng)域賬號(hào)，共 50 篇文章，總結(jié)他們的寫(xiě)作技巧，分享給像我一樣的垂直領(lǐng)域賬號(hào)小編，共同成長(zhǎng)。

這 7 個(gè)賬號(hào)是：

注：標(biāo)注“10W+”的閱讀量，均按 10 萬(wàn)次計(jì)算

先說(shuō)“文章結(jié)構(gòu)”。

一

寫(xiě)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，

如何布局文章結(jié)構(gòu)？

讀完這 50 篇文章之后，我發(fā)現(xiàn)它們的格式大多是：

如果提出的問(wèn)題較復(fù)雜，就細(xì)分成幾個(gè)小問(wèn)題，逐一解釋。這樣既避免駕馭復(fù)雜問(wèn)題，減輕作者壓力，又方便讀者閱讀，不會(huì)看了后面，忘了前面。

回答問(wèn)題的類(lèi)型，大致有三種：

破除誤解，如“兔子其實(shí)不愛(ài)吃胡蘿卜”；

解釋現(xiàn)象，如“貓為什么會(huì)放屁”；

講解概念，如“什么是自律”。

每類(lèi)的結(jié)構(gòu)都不同：

1、破除誤解

常用的結(jié)構(gòu)是：描述誤解、澄清誤解、誤解的危害、產(chǎn)生誤解的原因。

 例：《真問(wèn)真答：“兔子愛(ài)吃胡蘿卜”是怎么編出來(lái)的｜大象公會(huì)》中，告訴讀者“兔子其實(shí)并不喜歡吃胡蘿卜”。每部分的結(jié)構(gòu)如下：

描述誤解：很多人以為兔子愛(ài)吃胡蘿卜。

澄清誤解：兔子并不那么“愛(ài)”吃胡蘿卜，胡蘿卜喂得多了，還會(huì)對(duì)兔子的身體有壞處。

誤解的危害：作為食草動(dòng)物，兔子與人類(lèi)的消化系統(tǒng)并不一樣。

產(chǎn)生誤解的原因：1940 年 A Wild Hare 這一版以來(lái)的兔八哥……就時(shí)不時(shí)地咀嚼著胡蘿卜。

2、解釋現(xiàn)象

通常要寫(xiě)清楚三部分：形成原因、表現(xiàn)形式、實(shí)際意義。

 例：《什么？貓貓狗狗那么萌，竟然也會(huì)放屁？還那么臭？！》中，講述貓為什么會(huì)放屁：

形成原因：貓科動(dòng)物每天的膳食會(huì)攝入大量蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中又含有硫，經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)代謝之后就會(huì)產(chǎn)生含有臭味的氣體。

表現(xiàn)形式：貓的肛門(mén)不像人類(lèi)肛門(mén)那么緊閉，放屁大多數(shù)情況下是沒(méi)有聲音的。

實(shí)際意義：如果你的貓經(jīng)常放響屁，或放屁的頻率明顯變高，可是不正常的現(xiàn)象，所以請(qǐng)及時(shí)前往寵物醫(yī)院檢查吧。

3、講解概念

講清楚一個(gè)概念，要說(shuō)明這幾個(gè)問(wèn)題：定義概念、細(xì)分概念、概念成因、操作方法。

 例：《明知道對(duì)自己好，為什么總做不到？| 關(guān)于“自律”的科學(xué)》中，講解“自律”：

定義概念：什么是自律？

細(xì)分概念：自律的三種表現(xiàn)形式：專(zhuān)注、對(duì)內(nèi)在沖動(dòng)的控制、延遲滿足。

概念成因：是什么讓我們管不住自己（我們?yōu)槭裁床荒茏月桑?/span>

操作方法：如何訓(xùn)練自己的自律呢？

無(wú)論運(yùn)用哪種結(jié)構(gòu)，都要注意以下兩點(diǎn)：

1、滿足讀者的實(shí)際需求

大部分讀者，之所以閱讀理論知識(shí)，還是為了滿足好奇心，或者解決實(shí)際問(wèn)題。因此，講完理論知識(shí)之后，盡可能延伸到實(shí)際問(wèn)題，提高理論的“附加值”。

例：在《口臭是會(huì)呼吸的痛，除了不出氣還有別的辦法嗎？》中，除了講解口臭的形成原因，還介紹了減輕口臭的方法，如喝茶、使用漱口水等。

2、適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化理論、舍棄理論

很多人（尤其是大牛）在寫(xiě)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，常常會(huì)陷入“純理論分析”，使用大量專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、描述理論過(guò)程。自己寫(xiě)得很過(guò)癮，但是讀者看得云里霧里。

例：《為什么我煮的米飯不好吃？不都是放進(jìn)電飯鍋摁個(gè)開(kāi)關(guān)嗎？》中，有一段講解“秈米和粳米的口感有什么區(qū)別”，片段如下：

由下圖可以看出，直鏈淀粉含量（AC）小于 2% 時(shí)，RVA 曲線在經(jīng)過(guò)峰值粘度后比較平滑，其消減值和回復(fù)值都很低，且消減值為負(fù)值；而直鏈淀粉含量大于 12% 以后，消解值和回復(fù)值明顯提高了。

在這段文字之前，已經(jīng)出現(xiàn)了大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如“崩解值”、“熱漿粘度”等。讀者在看過(guò)這些之后，再讀上面這段文字時(shí)，很容易失去耐心。

寫(xiě)這類(lèi)文章不是發(fā)表學(xué)術(shù)刊物，所以作者要考慮好：理論要寫(xiě)得多深、哪些知識(shí)需要簡(jiǎn)化、哪些知識(shí)要舍棄。

通過(guò)上述思考，確定文章結(jié)構(gòu)和大致內(nèi)容，就要開(kāi)始寫(xiě)了。這時(shí)，為了讓專(zhuān)業(yè)內(nèi)容更吸引讀者。可以使用一些表達(dá)技巧。

二

為了吸引讀者，

要學(xué)會(huì)哪些表達(dá)技巧？

寫(xiě)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，理論是否通俗易懂，例子是否恰當(dāng)合適，都決定了文章是否能吸引讀者。

該如何寫(xiě)理論和例子？

1、用通俗表達(dá)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)理論

在描述理論時(shí)，要平衡專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和通俗表達(dá)的比例，既保證內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)程度，又降低讀者的理解難度。具體有三種方法：

1）寫(xiě)完專(zhuān)業(yè)名詞，用日常語(yǔ)言解釋

用日常語(yǔ)言解釋專(zhuān)業(yè)名詞，幫助讀者理解。

例：在《手機(jī)，越玩越困，還是越玩越精神？》中，需要解釋“視黑素”的作用，這篇文章這樣寫(xiě)：

視網(wǎng)膜深處的視黑素告訴我們的身體，什么時(shí)候應(yīng)該醒來(lái)，什么時(shí)候該入睡。哪怕閉著眼睛，光線透過(guò)眼皮也會(huì)讓視黑素成功發(fā)送出信號(hào)，讓大腦知道此時(shí)「日出日落」的情況。

對(duì)比一下“視黑素”的專(zhuān)業(yè)解釋?zhuān)?/span>

視黑素（即黑視蛋白）在使機(jī)體生物鐘與外部世界同步中起著關(guān)鍵作用。

對(duì)比之后，你就明白日常語(yǔ)言的重要性了吧。

2）轉(zhuǎn)換不同內(nèi)容時(shí)，用“對(duì)話風(fēng)格”

有時(shí)候，寫(xiě)理論內(nèi)容，不得不使用很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讀者看完一段，就很累。所以，在寫(xiě)下一段理論之前，用輕松的“對(duì)話風(fēng)格”做起承轉(zhuǎn)合，給讀者休息的時(shí)間。下面摘錄一些這類(lèi)內(nèi)容：

例1：那…… 那…… 那丁丁醫(yī)生，有沒(méi)有什么洗肺的技術(shù)來(lái)清理進(jìn)入身體的霧霾?。浚ā秳e指望豬血能清理肺里的霧霾，雞血鴨血也不行》）

例2：現(xiàn)在您盡可以保留您的結(jié)果往下看。（《《心理｜共情不是憐憫，感同身受也是一種能力》）

例3：道理你都懂：睡眠不足不僅導(dǎo)致多種慢性心血管疾病。（《道理你都懂：睡眠不足不僅導(dǎo)致多種慢性心血管疾病，》）

3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)，形象總結(jié)

在總結(jié)時(shí)，使用各種修辭手法，既概括專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又幫助讀者理解。下面列舉一些：

例1：某種程度上可以把這類(lèi)口臭，理解為有東西在你的嘴里「放屁」而產(chǎn)生的臭氣。（《口臭是會(huì)呼吸的痛，除了不出氣還有別的辦法嗎？》）

例2：所以呢，最好的洗澡溫度大概就是自己感覺(jué)不冷不燙、倍兒舒服的那種?！断丛杷獕颉笭C」才能洗干凈？啊，你當(dāng)自己是……》

例3：老虎的徹底平反還需要走很長(zhǎng)一段路。今天高級(jí)別官員落馬依然被稱(chēng)為“大老虎”而不是“大獅子”。 2014 年中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)法國(guó)時(shí)宣告：“中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。（《獅子和老虎打架誰(shuí)能贏｜大象公會(huì)》）

2、選擇恰當(dāng)?shù)睦?，幫助讀者理解理論

1）講述理論概念時(shí)，例子要有情景

講述理論概念時(shí)，盡量不要羅列大段的術(shù)語(yǔ)，而要選擇帶有情景的例子，幫助讀者理解。

例：在《他們的身上為什么會(huì)有不止一個(gè)靈魂？| 研究：關(guān)于多重人格你需要知道的一切》中，作者需要描述多重人格的病狀。他選擇了引用一位患者寫(xiě)的書(shū)，描述書(shū)中的內(nèi)容，讓讀者理解多重人格的病狀：

書(shū)中他寫(xiě)到，他時(shí)而是成年男子，時(shí)而是幼年男童，時(shí)而是青春期少女，甚至還有不會(huì)說(shuō)話的原始人等等，這些人分享同一具身體，但他們說(shuō)話的聲音、動(dòng)作、神態(tài)都截然不同，而他自己無(wú)法控制在他們之間轉(zhuǎn)換。

如果作者像下面這樣，羅列大段術(shù)語(yǔ)，大家對(duì)多重人格的理解，一定會(huì)一頭霧水：

多重人格患者的每一個(gè)人格都是穩(wěn)定、發(fā)展完整、擁有各別思考模式和記憶的。分裂出的人格包羅萬(wàn)像，可以有不同的性別、年齡、種族，甚至物種。他們輪流出現(xiàn)控制患者的行為，此時(shí)原本的人格對(duì)于這段時(shí)間是沒(méi)有意識(shí)也沒(méi)有記憶的。（內(nèi)容摘自互動(dòng)百科）

2）使用讀者熟悉的例子

面對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，大部分讀者都很陌生，陌生就會(huì)導(dǎo)致本能地抗拒，所以，為了降低讀者的抗拒心理，多使用讀者熟悉的例子形式，如漫畫(huà)、微博評(píng)論截圖。

例：《“模仿棋”是什么？用它就能打敗神秘圍棋AI“Master”嗎？》中，講述圍棋專(zhuān)業(yè)知識(shí)“模仿棋”，這個(gè)知識(shí)對(duì)于大部分讀者十分陌生，為了降低陌生感，在舉例時(shí)，作者引用了日本動(dòng)漫《棋魂》的片段，方便圍棋外行理解。引用內(nèi)容節(jié)選如下：

圍棋里多子并不一定是優(yōu)勢(shì)……比如棋魂里出現(xiàn)的這個(gè)著名對(duì)局：

3）同一例子，前后對(duì)比

描述專(zhuān)業(yè)知識(shí)的意義時(shí)，圍繞知識(shí)，使用同一個(gè)例子，進(jìn)行對(duì)比，凸顯知識(shí)的作用。

例：在《想通過(guò)熬夜成為人生贏家？你可能需要先知道這些》中，講解熬夜的危害。舉例時(shí)，對(duì)比了李開(kāi)復(fù)在“熬夜”問(wèn)題上的態(tài)度變化，顯示熬夜的壞處。節(jié)選如下：

李開(kāi)復(fù)老師在身體出現(xiàn)問(wèn)題之前，曾有過(guò)「以時(shí)間換取才華」的高論，患病之后，終于意識(shí)到了人不能太拼命，每天不管多忙，22:30 都要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

在運(yùn)用語(yǔ)言和選擇例子方面，“大象公會(huì)”一直是行家。推薦黃章晉的經(jīng)驗(yàn)分享《大象秘笈血滴解剖 | 如何將文字幻化成驚艷的春光乍泄？（下）》

三

寫(xiě)在最后

我用這篇文章，分析了如何把專(zhuān)業(yè)內(nèi)容寫(xiě)得通俗耐看。

文中的方法，也適用于同類(lèi)音頻和視頻。讀完這篇文章，你再聽(tīng)“易中天講三國(guó)”、看“飛碟說(shuō)”，就明白了它們?yōu)槭裁茨敲椿鸨?/span>

其實(shí)，無(wú)論哪種表現(xiàn)形式，想給普通讀者講明白專(zhuān)業(yè)知識(shí)，核心都是三條：專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)，邏輯清晰，說(shuō)人話。

·END·