常言道：志不定，天下無可成之事。有一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于我們每個人的重要性都很高，尤其是在校大學(xué)生更是不可或缺。因為有了規(guī)劃我們才有奮斗的目標(biāo)和方向，也可以隨時矯正我們的努力方向是否正確。

一、個人特質(zhì)挖掘

1、個人興趣

假設(shè)我的興趣是當(dāng)做一位人民教師，理想的職業(yè)崗位是中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師是一個很不錯的選擇，我現(xiàn)在是一名高一學(xué)生，希望大學(xué)時能考上一所重點師范大學(xué)，助力自己的職業(yè)之路更順暢。

2、個人能力

首先要打好高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，爭取盡可能的提升相應(yīng)能力。

3、個人特質(zhì)

我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責(zé)任心，也很喜歡跟其他人交流，所以在教師這個崗位上，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

4、價值觀

我認為，無論從事什么職業(yè)，重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽。

劣勢：不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗。

二、職業(yè)發(fā)展方向確定

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

三、按部就班落實計劃

2020-2024年中期計劃(大學(xué)計劃)

順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主，強化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

2024～2030年長期計劃(工作五年計劃)

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力，二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

四、職業(yè)規(guī)劃收尾

制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃不難，難的是我們?nèi)绾伟凑找?guī)劃一步步朝著自己定的方向努力，這就要求我們未來做的每件事，都要心理默念：這件事對我實現(xiàn)規(guī)劃是否有幫助，能不能讓我更快的實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，這樣思考一遍之后，我們平時做事就會清晰很多，也會有輕重之分。