校園教研公眾號(hào)推文排版素材(教研活動(dòng)宣傳文案樣式)
教研是校園教育必不可少的一項(xiàng)活動(dòng),今天分享一組專門為校園教研定制的公眾號(hào)樣式,方便大家更好的宣傳。
校園教研,是指在校園內(nèi),為了提升教學(xué)質(zhì)量而設(shè)置的研討活動(dòng),一般是針對(duì)老師而開(kāi)展的教學(xué)研究討論活動(dòng)。
目的是提高老師的教學(xué)水平,從而為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),也能提升學(xué)生的受教育水平。
本次共上新20個(gè)樣式,包括標(biāo)題、單圖、多圖、圖文、二維碼等多個(gè)樣式,在135編輯器里搜索教育就能找到。
樣式ID:125298
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樣式ID:125297
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樣式ID:125294
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樣式ID:125293
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樣式ID:125292
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樣式ID:125291
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有人說(shuō)教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開(kāi)始;有人說(shuō)教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應(yīng)該是這個(gè)世界一往無(wú)前的希望,而我們,永遠(yuǎn)不會(huì)因任何情況暫停學(xué)習(xí)。

樣式ID:125290
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有人說(shuō)教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開(kāi)始;有人說(shuō)教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應(yīng)該是這個(gè)世界一往無(wú)前的希望,而我們,永遠(yuǎn)不會(huì)因任何情況暫停學(xué)習(xí)。
樣式ID:125284
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有人說(shuō)教育是一盞燈,美好就從劃破黑暗開(kāi)始;有人說(shuō)教育是一艘船,教研就是我們航行的指南。我想,教育應(yīng)該是這個(gè)世界一往無(wú)前的希望,而我們,永遠(yuǎn)不會(huì)因任何情況暫停學(xué)習(xí)。

樣式ID:125283
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行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開(kāi)出朵朵愛(ài)的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風(fēng)破浪。
行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開(kāi)出朵朵愛(ài)的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風(fēng)破浪。
行走在教育之路上,一路繁花似錦,綻開(kāi)出朵朵愛(ài)的花蕾每一位教育者,以滿滿的正能量,在幼教領(lǐng)域乘風(fēng)破浪。
樣式ID:125282
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教而不研則淺,研而不教則空。教研是老師最好的成長(zhǎng)方式之一,是提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。


教而不研則淺,研而不教則空。教研是老師最好的成長(zhǎng)方式之一,是提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。


教而不研則淺,研而不教則空。教研是老師最好的成長(zhǎng)方式之一,是提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。
樣式ID:125280
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教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長(zhǎng)。心中有愛(ài)?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長(zhǎng)的啟蒙人和引路人。
樣式ID:125279
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教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長(zhǎng)。心中有愛(ài)?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長(zhǎng)的啟蒙人和引路人。
樣式ID:125278
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教而不研則淺,研而不教則空。一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每一次觀摩課都是一次成長(zhǎng)。心中有愛(ài)?,腳下有路,幼教路上,我們砥礪前行,做孩子健康成長(zhǎng)的啟蒙人和引路人。
樣式ID:125277
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樣式ID:125275
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樣式ID:125274
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樣式ID:125273
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樣式ID:125272
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樣式ID:125270
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樣式ID:125268
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1.可以用這組素材,分享關(guān)于校園教研的內(nèi)容介紹,幫助大家普及校園教研的概念,以及它常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有哪些;
2.除了介紹概念外,也可以用這組素材,分享一些具體的某次校園教研活動(dòng)的宣傳,和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景呈現(xiàn)等等;
3.除了活動(dòng)呈現(xiàn),關(guān)于校園教研帶來(lái)的好處,也可以用這組素材來(lái)分享,比如教研之后的校園教育,有了哪些具體的好的變化;
4.當(dāng)然,在觀點(diǎn)自由的時(shí)代,也可以用這組素材,來(lái)探討校園教研存在的意義,從不同角度來(lái)分析校園教研的特質(zhì)。
以上校園教研素材樣式均為135編輯器設(shè)計(jì)原創(chuàng),版權(quán)有保障,135編輯器的用戶可以放心使用。
這次的校園教研素材微信公眾號(hào)素材就分享到這里了。如果大家有更好的素材推薦,建議告訴我們,我們將在第一時(shí)間滿足相關(guān)需求,讓大家的內(nèi)容得到更好的呈現(xiàn)效果喲。
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