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校園消防安全知識(shí)科普紅色通用模板

為切實(shí)保障學(xué)生安全

筑牢校園安全防線

學(xué)校舉行了

“普及消防知識(shí)增強(qiáng)防火意識(shí)

為主題的教育活動(dòng)

消防安全的意義

在“全國(guó)消防宣傳月”之際，安全課堂進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)某區(qū)第一小學(xué)。

為小學(xué)生講解消防安全知識(shí)，提升學(xué)生們?cè)谕话l(fā)情況下的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急逃生能力。

固體火災(zāi)

氣體火災(zāi)

電器火災(zāi)

液體火災(zāi)

為什么要進(jìn)行安全教育？

首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。其二，開展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。

為什么要進(jìn)行安全教育？

滅火的四種方法

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作，增強(qiáng)全校師生的消防安全意識(shí)，提高師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

并且掌握正確的逃生方式，今日三五實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一次消防應(yīng)急疏散演練。

消防安全

安全童行防患未燃

隔離法

將著火的地方或物體與周圍的可燃物隔離或移開,燃燒就會(huì)因缺少可燃物質(zhì)而停止。

窒息法

阻止空氣流入燃燒區(qū)域或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

冷卻法

將滅火劑直接噴射到燃燒物上；以降低燃燒物的溫度。

化學(xué)抑制滅火法

將化學(xué)滅火劑噴入燃燒區(qū)使之參與燃燒的化學(xué)反應(yīng),從而使燃燒停止。

消防安全知識(shí)

在“全國(guó)消防宣傳月”之際，安全課堂進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)某區(qū)第一小學(xué)。

為小學(xué)生講解消防安全知識(shí)，提升學(xué)生們?cè)谕话l(fā)情況下的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急逃生能力。

校園安全教育

SAFE

消防安全

更新觀念、增強(qiáng)單位消防主體責(zé)任意識(shí)。履行消防安全職責(zé)，規(guī)范消防安全管理，認(rèn)真落實(shí)單位自身消防安全責(zé)任制。大力推進(jìn)消防工作法制化、社會(huì)化建設(shè)。

SAFE

消防安全

-【完】-

2022.7.09

校園消防演習(xí)

安全"童"行/防患未"燃"

排版|135編輯器

文案|來源135AI寫作，使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

圖片|135攝影圖（ID:58309），使用請(qǐng)?zhí)鎿Q

貼紙|筆格設(shè)計(jì)

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